З настанням ери цифрових технологій і креативної економіки систему освіти та профорієнтації почало лихоманити. Це й зрозуміло, адже більша частина тих компетенцій і навичок, які викладачі намагалися дати молоді, навряд чи знадобляться в майбутньому.
В епоху цифрових технологій застаріла система освіти не встигає змінюватися і трансформуватися так само швидко, як навколишній світ. Тому сьогодні головними стають уміння критично мислити, здібності до взаємодії та комунікації nf навички творчого підходу до справи.
Які ж прогнози щодо зміни та розвитку тих компетенцій, які нам доведеться побачити в майбутньому? Про це - в аналітиці від World Economic Forum.
На першому місці за рівнем затребуваності залишиться вміння вирішувати складні завдання
(Complex Problem Solving).
Фахівці, які володіють таким умінням, уже затребувані сьогодні. У найближчому майбутньому потреба у володарях такої компетенції зросте на 52%.
Друга за значимістю компетенція - критичне мислення.
Це одна з ключових компетенцій на найближчі 10 років. Через велику кількість і легкий доступ до інформації необхідні будуть навички її відбору і правильного переосмислення. На жаль, сучасна школа не найкращий помічник у цьому питанні, оскільки в ній часто превалює технологія єдиної правильної відповіді (формат тестів). Тому розвиток цієї компетенції ляже на плечі батьків, а потім і роботодавців.
Третя за значимістю компетенція - креативність.
Ускладнення виробничих і соціальних процесів вимагає нестандартних рішень. На жаль, цього теж не вчать ані в сучасній школі, ані в багатьох університетах.
Ось як про цю проблему говорить Тетяна Чернігівська, відома вчена в галузі нейронауки та психолінгвістики:«Чи так ми вчимо дітей? Наприклад, навіщо дітям вчити біном Ньютона? Я за все своє життя з біномом Ньютона ніколи не зустрілася. Якщо зустрінуся, то пальцем ткну і скажу: «ОК, Гугл»... Раніше інтернету не було, але книжки були. Навіщо його вчити? Якщо мені б на це сказали - щоб тренувати пам'ять, ок, усе, я згодна. Але може бути краще Шекспіра або грецьку поезію? Навіщо безглузді речі вчити? Ми дітей ними накачуємо. Хіба мені важливо знати, в якому році Наполеон одружився з Жозефіною? Ні, неважливо. Мені важливо, щоб людина розуміла, що відбувається на цій планеті. Все інше - Гугл уже знає. Мені люди, які знають те, що знає Гугл, не потрібні професійно, тому що Гугл уже є. Мені потрібен той, кому спаде на думку незвичайна річ».
За словами Рагнара Сііла, координатора експертної групи з розвитку культурних і творчих індустрій Комісії Євросоюзу, креативне мислення змінює цінність того, що ви робите, оскільки творчість збільшує вартість того, що ви створюєте.
Для того, щоб отримати успішний проєкт сьогодні, недостатньо продумати і прорахувати концепцію. Необхідно левову частку зусиль спрямувати на креатив і тоді проєкт буде приречений на успіх.
Четвертою за затребуваністю буде компетенція управління людьми.
Імовірно, це відбудеться за рахунок зростання значущості трьох попередніх компетенцій, а також зростаючих вимог до технічної та комп'ютерної грамотності.
Багато компаній йтимуть шляхом зрощування людського і штучного інтелекту, об'єднання зусиль людей і роботів, тому середовище стане складнішим. Уміння працювати з людьми, особливо з урахуванням того, що багато хто з них буде ще більш високорозвиненим, ніж сьогодні, залишиться важливим завданням.
Крім того, все йде до того, що в майбутньому затребуваними залишаться або найдешевші співробітники (чия праця дешевша за роботів), або високопрофесійні.
П'ята компетенція - навички координації та взаємодії.
Фахівці з такими навичками необхідні вже сьогогодні. Їхня затребуваність збережеться і в майбутньому.
Шосте місце - за емоційним інтелектом.
Сьогодні багато компаній інвестують у розвиток емпатії у своїх співробітників. Треба зазначити, що це один із напрямів розвитку, що популярний у багатьох великих організаціях.
Сьома компетенція - судження та ухвалення рішень.
Важливо буде не тільки якість, а й швидкість ухвалення рішень. Як кажуть у компанії Uber, якщо ви вранці прокинулися з дуже цікавою ідеєю з приводу нових продуктів і тільки до обіду зібралися на зустріч, щоб її обговорити, то вже можна не поспішати. Китайці вже почали виробництво... Як то кажуть, у кожному жарті є частка жарту...
Восьма компетенція - клієнтоорієнтованість (сервісна орієнтація, Service orientation).
Набути цю компетенцію без розвитку емоційного інтелекту буде вкрай складно.
Дев'ята компетенція - вміння вести переговори.
Як зауважив Кевін Робертс, почесний професор інновацій та креативу в університеті Окленда та автор гучного бестселера «Lovemarks: Майбутнє Поза Брендами», ми перейшли в епоху ідей, в якій гарна ідея може змінити світ за 12 годин.
Але в Кремнієвій долині люблять повторювати, що хороша ідея без фінансової підтримки - це лише ілюзія. Саме тому найважливішою компетенцією 21-століття стає уміння вести переговори з інвесторами, конкурентами та партнерами по бізнесу.
Як миттєво проаналізувати ситуацію та обрати правильну стратегію поведінки? Як знаходити аргументи, здатні переконати у вашій правоті навіть недружньо налаштованого до вас співрозмовника? Відповіді на ці та багато інших запитань повинні знати фахівці з переговорів.
Десята компетенція - когнітивна гнучкість.
Ще кілька років тому її не було, але в умовах відкритого, великого і дуже поліваріантного світу ця здатність буде справді важливою. Володіючи нею, ми зможемо застосувати свою креативність і вирішувати складні завдання.
STARTUP NEWS